Archive for the ‘Lecture/accès à l'information’ Category

 

Cette activité s’appuie sur les thèmes au choix en SVT seconde. Elle se fait au CDI depuis 7 ou 8 ans, en fin d’année scolaire. Les premières années, nous travaillions sur l’affiche sciientifique.

Elle est née d’une formation en commun que nous (les documentalistes de l’enseignement privé + structure DDEC) avions monté en Mayenne. Il s’agissait de faire une formation en binome, un documentaliste et un prof de sciences (tous les établissements mayennais) sur la notion de document. A l’issue de la formation nous devions monter une activité pédagogique en commun.

Cette activité est conçue comme l’application finale des enseignement info-documentaires de seconde. Elle dure entre 3 et 5 séances pour un total d’une dizaine d’heures sur deux à trois semaines.

Les premières années, nous avions demandés au musée des sciences de nous prêter une vingtaine d’affiches d’expositions diverses. Quelques affiches  pouvant appartenir à la même exposition.

Nous avions ensuite demandé aux élèves d’observer chaque affiche, de nous la décrire et de nous dire ce qu’était une bonne affiche. J’avais ensuite commenté chaque affiche avec les élèves et nous avions construit ensemble un document récapitulant ces échanges.

Les élèves ont ensuite commencé une recherche documentaire classique et devait réaliser une affiche selon les modalités définies ensemble. Un oral de présentation clôturait ce travail sur lequel nous avions demandé qu’il y ait interaction avec l’affiche réalisée.

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En faisant le ménage dans mes fichiers, je viens de retrouver des séquences pédagogiques que j’ai fait il y a quelques années. Beaucoup tournent autour de la lecture documentaire.

Cette séquence a été faite en 2003 avec des filles (ultra-majoritaires dans cette section) de bep habillement. Elle s’inscrivait dans un projet de la section sur la découverte de l’artisanat (pour faire rapide) et de construction de son projet d’orientation. A cette période, une grosse campagne publicitaire était menée par ce secteur, autour notamment de ce site internet.

Nous avions monté cette séquence avec une prof d’enseignement général autour de deux actvités : la visite de la chambre des métiers (nous avions rencontré un responsable peu avant) et une activité lecture/accès à l’information d’une page web : celle du site lartisanat.info.

 

(copie d’écran dela page d’accueil du site en 2003)

J’avais préparé un questionnaire que nous avons réalisé en deux heures. La première partie concernait la page d’accueil proprement dite. Les autres questions ayant trait au contenu du site. Chaque batterie de questions faisant l’objet d’un accompagnement individualisé.

De mémoire, c’est une séquence qui avait été difficile mais qui avait pu être réalisée en entier par un bon tiers des élèves, à une époque où la navigation web n’était pas aussi aisée qu’aujourd’hui. J’ai le souvenir de quelque chose qui avait bien fonctionné. Je n’ai jamais renouvelé l’expérience et c’est probablement bien dommage.




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