Lire et créer une affiche pour une exposition scientifique. Une activité en seconde

 

Cette activité s’appuie sur les thèmes au choix en SVT seconde. Elle se fait au CDI depuis 7 ou 8 ans, en fin d’année scolaire. Les premières années, nous travaillions sur l’affiche sciientifique.

Elle est née d’une formation en commun que nous (les documentalistes de l’enseignement privé + structure DDEC) avions monté en Mayenne. Il s’agissait de faire une formation en binome, un documentaliste et un prof de sciences (tous les établissements mayennais) sur la notion de document. A l’issue de la formation nous devions monter une activité pédagogique en commun.

Cette activité est conçue comme l’application finale des enseignement info-documentaires de seconde. Elle dure entre 3 et 5 séances pour un total d’une dizaine d’heures sur deux à trois semaines.

Les premières années, nous avions demandés au musée des sciences de nous prêter une vingtaine d’affiches d’expositions diverses. Quelques affiches  pouvant appartenir à la même exposition.

Nous avions ensuite demandé aux élèves d’observer chaque affiche, de nous la décrire et de nous dire ce qu’était une bonne affiche. J’avais ensuite commenté chaque affiche avec les élèves et nous avions construit ensemble un document récapitulant ces échanges.

Les élèves ont ensuite commencé une recherche documentaire classique et devait réaliser une affiche selon les modalités définies ensemble. Un oral de présentation clôturait ce travail sur lequel nous avions demandé qu’il y ait interaction avec l’affiche réalisée.

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