Enseignant documentaliste, 2 – 1995-1998

A partir de l’année scolaire 1995-1996 je vais commencer à monter des séquences pédagogiques avec quelques enseignants. Je dois beaucoup à certains (Maryvonnes – Jocelyne – Gilles) qui vont m’apprendre énormément dans la gestion d’un groupe, dans la segmentation d’un apprentissage en séquences et en séances portées par des objectifs de différentes natures (savoir – savoir-faire – savoir-être), dans l’attention portée au temps et à la scénarisation d’un cours etc.

 

 

C’est aussi la période des premières lectures pédagogiques avec notamment Michel Develay et son « de l’apprentissage à l’enseignement » que j’ai lu trois fois depuis et qui reste encore aujourd’hui pour moi La Bible (Merci à Anne pour ses précieux conseils, un soir d’hiver, dans un bar lavallois).

 

Je commence également à m’interroger sur les notions de questionnement, de mots clés, de thesaurus, de relations entre les descritpeurs les concepts, de cartes mentales. Un texte va énormément compter bien que je n’en retrouve plus les références aujourd’hui. Il est signé Noël Uguen, qui est documentaliste en Bretagne, et s’interroge sur la parenté entre thesaurus et cartes conceptuelles. C’est pour moi une révélation.

 

Au niveau de la gestion du CDI, j’arrive à négocier quelques changements d’organisation. On aura des tables de groupe (et c’est une révolution pédagogique au lycée – vu les conceptions d’alors), une salle d’étude (avant c’était le CDI), la reconnaissance de l’activité pédagogique du CDI… Ces avancées, on les doit aussi à Joseph, le directeur d’alors avec qui j’entretiens de bonnes relations.

 

Cette période se conclu par ma première formation professionnelle : les journées pédagogiques de l’ANDEP (association nationale des documentalistes de l’enseignement privé) de Nantes.

 

J’ai fait la demande pour l’inspection AECE qui est un statut à mi-chemin entre le statut MA2 et le CAPES. L’inspecteur veut un rapport d’activité du CDI qui répondent à toutes les fonctions définies par la circulaire de missions. C’est le prototype de tous les futurs rapports d’activités.

 

Enfin, je fais la demande pour suivre une formation lourde pour préparer le capes de documentation. En juillet 1998, je suis trois jours à Lyon, au CEPEC, histoire de se mettre en projet pour l’année à venir. Le souvenir le plus important de ces trois jours, le France-Croatie mémorable, les buts de Thuram et la fête passée après la victoire dans les rues lyonnaises.

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